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環(huán)保實驗室設(shè)備

HYEP-G14F型電解凝聚氣浮實驗裝置
產(chǎn)品簡介:

HYEP-G14F型電解凝聚氣浮實驗裝置一、產(chǎn)品概況: 本裝置可用于分離密度接近或小于 “1” 、難以靠重力自然沉降去除的懸浮顆粒,比如從天然水中去除藻類、細(xì)小

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產(chǎn)品介紹

HYEP-G14F型電解凝聚氣浮實驗裝置

一、產(chǎn)品概況: 

本裝置可用于分離密度接近或小于 “1” 、難以靠重力自然沉降去除的懸浮顆粒,比如從天然水中去除藻類、細(xì)小膠體雜質(zhì),從工業(yè)污水中分離短纖維、石油微滴等,還能去除表面活性物質(zhì)、放射性物質(zhì)等溶解性污染物。是水污染控制工程里常用的固液分離裝置。

在廢水中安插正負(fù)相間電極,通直流電,利用電解、極化、電泳、氧化還原等反應(yīng)處理廢水??扇荜枠O(鋁或鐵)溶解產(chǎn)生氫氧化物吸附雜質(zhì),與陰極氫氣微氣泡粘附實現(xiàn)氣浮分離。

電化學(xué)作用機理:

陽極溶解:鋁/鐵陽極電解產(chǎn)生Al3+/Fe2+,與水中的OH-結(jié)合生成Al(OH)?/Fe(OH)?膠體,吸附污染物形成絮體。

陰極析氫:H?氣泡上浮攜帶絮體至水面(氣浮分離),實現(xiàn)固液分離。

氧化還原:電解過程中產(chǎn)生的·OH自由基可降解有機污染物(如COD/BOD)。

關(guān)鍵反應(yīng)式:

陽極(鋁):

Al→Al3+ + 3e-

Al3+ + 3H2O→Al(OH)3↓+3H+

陰極:

2H2O+2e- → H2↑+2OH-

由于懸浮顆粒性質(zhì)與濃度、微氣泡數(shù)量和直徑等多種因素影響氣浮效率,氣浮處理系統(tǒng)的設(shè)計運行參數(shù)通常需通過試驗確定。通過本裝置的實驗,可以:

1)掌握實驗方法:熟練掌握壓力溶氣氣浮實驗方法和釋氣量測定方法。

2)理解參數(shù)關(guān)系:了解懸浮顆粒濃度、操作壓力、氣固比、澄清分離效率之間的關(guān)系,加深對這些基本概念的理解。

電解凝聚氣浮實驗裝置.jpg

二、主要參數(shù)及配置: 

1、處理水量:20~40L/h

2、裝置外形尺寸:長×寬×高=2500mm×550mm×1700mm

3、電源 220V/功率600W

有機玻璃氣浮池(電極組)1套、電機攪拌混凝池1套、豎流式沉淀池1套、污泥濃縮池1套組成、配有直流電源1臺(型號QJ6005S  0-60V/5A)、刮渣調(diào)速電機1套、提升水泵1臺、進水泵1臺、加藥箱1只、數(shù)顯恒流泵1臺、水流量計1只、水位調(diào)節(jié)器1套、電控箱1只、漏電保護開關(guān)、按鈕開關(guān)、連接管道和球閥、不銹鋼或鋁型材支架等組成。

三、應(yīng)用場景:

1、教學(xué)領(lǐng)域

高校環(huán)境類專業(yè)教學(xué):在環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程等專業(yè)課程中,輔助教師開展實驗教學(xué),讓學(xué)生掌握氣浮法原理與操作,提升實踐能力。

職業(yè)院校技能培訓(xùn):為環(huán)保相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供實操機會,幫助他們熟悉氣浮設(shè)備操作流程,積累職業(yè)技能。

2、科研領(lǐng)域

新型氣浮技術(shù)研發(fā):科研人員借助該裝置測試不同氣浮條件,研發(fā)新型氣浮技術(shù),提高分離效率。

機理研究:探究氣浮過程中氣泡與顆粒的作用機理,為優(yōu)化工藝提供理論依據(jù)。


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